「効率的な学習」という言葉を字義通りに捉えると、誤解を招くことがあります。10代以降の脳は、相互に関連し合った情報ほど記憶しやすいと言われています。

つまり、単に最低限の知識を箇条書きで整理した資料よりも、一見「余計」と思える知識と結びつけて学ぶほうが、理解が深まり、必要な知識を支える重要な基礎となるのです。

実際、得意な科目ほど関連する周辺知識を多く持っているものです。医大生講師が授業中に少し脱線して話す内容をメモしておくことで、その知識が思いがけず学習内容の理解を助け、記憶を鮮明に呼び起こす手がかりになることもあります。

詳しい指導内容については、指導が始まる際に詳しくお伝えします。